买办社会教案《百家姓》含反思

作者:鸭脖官网发布时间:2021-10-22 01:13

本文摘要:买办社会教案《百家姓》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中,让幼儿增强思维的灵活性,相识中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而自满,能明白画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容,快来看看幼儿园买办社会《百家姓》含反思教案吧。买办社会教案《百家姓》含反思 运动目的: 相识中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而自满。 增强思维的灵活性。 能明白画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。

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买办社会教案《百家姓》含反思适用于买办的社会主题教学运动当中,让幼儿增强思维的灵活性,相识中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而自满,能明白画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容,快来看看幼儿园买办社会《百家姓》含反思教案吧。买办社会教案《百家姓》含反思  运动目的:  相识中国人名字中的"姓",感受传统姓氏文化的特点,为自己是中国人而自满。  增强思维的灵活性。

  能明白画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。  运动准备:  1、20名幼儿,其中有姓氏相同的幼儿。  2、黑白、记号笔、白纸。

  3、名人照片,歌曲《百家姓》,《百家姓》一本。  4、写出20名幼儿的姓氏。

  运动历程:  一、先容自己的名字  师:我叫费蓓玲,先容一下你叫是么名字好吗?  二、知道"百家姓"。  1、找自己的姓。  1).师:你有没有发现,适才先容的每一个名字都是由姓和名组成的。

我姓费(出示汉字费),你姓什么?  2).师:这里有一些中国字,找一找有你的姓吗?请你把它拿出来。一个姓只有一张  3).师:你们为什么拿同一个字呢?  2、相同的姓。  1).师:家里有谁和你是相同的姓?  小结:一般来说在家里,爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你是相同的姓。  2).师:除了班里的小朋侪、家人和你有相同的姓,这里这么多老师有和你相同的姓吗?请你去问问,探询一下。

  3).师:说说你找到了几个和你相同姓氏的人。  用人字记载,一小我私家字代表一小我私家。

  问没有找到相同姓氏的幼儿,为什么没有找到?提醒幼儿要有礼貌。  谁另有兴趣再找找。

  师:这里有这么多人,姓哪个姓的最多呢?你们怎么知道的?  4).相同姓的是亲人。  师:相同姓的人另有很多多少呢?为什么会有这么多相同姓的人呢?  你和爸爸、爷爷为什么是一样的姓呢?  小结:因为爷爷把想传给了爸爸,爸爸把姓传给了你。传说良久良久以前相同姓的人是一家人,相同姓的人是亲人。  3、差别的姓。

  1).找差别姓的人。除了这些姓,你还知作别的姓吗?  2).找找这里的老师另有和我们差别的姓吗?找到了,请老师用小纸片写下他的姓。  小结:种种姓真多啊!  3).百家姓。

  中国人的姓还远远不止这些,中国人名字中的姓有500多个呢!这本《百家姓》里全记着,只要你有一其中国名字,你的姓在百家姓里一定能找到。这些姓氏我们的祖先传给他们的子女,儿子、孙子、一代一代一直传到我们这里。

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还会传下去吗?你的姓氏会传给谁?只要有中国人就一定会有百家姓。  三、了不起的中国人。  氏:这些人都是中国人,你能叫出他们的名字吗?  这些人都很了不起,世界人民都知道他们的名字。想措施相识一下,和你有相同姓的名人,他们划分做了哪些了不起的师?以后我们再来聊一聊。

  反思  《百家姓》作为中国的文化遗产,是极其名贵的文化宝藏,源远流长。此运动,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背所有的姓,而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物,让幼儿感受优美的工具在我们生活中随处可见,让他们用优美的心灵去关注他们,用科学的方法去感悟他们。

  运动中,我让孩子们从自己的姓名入手,通过找找自己的姓氏,发现《百家姓》的趣味,让孩子们在整个运动中轻松地与传统文化碰撞、对话、生发情感,让庞大的《百家姓》变得简朴明晰。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜,第一次发现有许多人的姓是相同时的快乐,第一次统计出班级有几多姓时的满足,从他们在运动中的努力主动,我感应孩子们获得了许多。  总之,我以为这次运动有意义。

幼儿感受到了祖国传统文化的博大精湛和无穷的魅力。幼儿在运动中,能力获得了提高,思想获得了升华,在对姓氏的特点有了更清晰的相识后,我想我们的孩子对家人、家庭以及家族的情感也会获得更深的熏陶和感悟。小百科:百家姓按文献纪录,成文于北宋初。

原收集姓氏411个,后增补到568个,其中单姓444个,复姓124个。


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